Przedszkole nr 248 w Warszawie

Dorota Biernacka- Dyrektor Przedszkola

Truskawki 3-latki

Dorota Biernacka- nauczyciel dyplomowany

Luiza Lipiec - nauczyciel mianowany

Anna Skibowska - nauczyciel mianowany

Anna Olak- pomoc nauczyciela

Aneta Kulik- pracownik obsługi

Jagódki 4-latki

Katarzyna Gawior- nauczyciel początkujący

Anna Wołkowicz - nauczyciel dyplomowany

Ewa Czerska - nauczyciel dyplomowany

Iwona Kurtyka- pracownik obsługi

Wisienki 5-latki

Ewa Komorowska- nauczyciel dyplomowany

Mateusz Łączyk- nauczyciel dyplomowany

Anna Krym - pomoc nauczyciela

Barbara Gniadzik- pracownik obsługi

Malinki 6-latki

Dorota Biernacka - nauczyciel dyplomowany

Katarzyna Wójciak - nauczyciel kontraktowy

Ewa Błażyńska - nauczyciel dyplomowany

Anna Skibowska -  nauczyciel mianowany

Katarzyna Pucek - pomoc nauczyciela

Elżbieta Zesławska- pracownik obsługi

Logopeda

mgr Danuta Natuniewicz

mail: DNatuniewicz@eduwarszawa.pl

Na początku roku szkolnego, we wrześniu i częściowo w październiku, prowadzę logopedyczne badania przesiewowe. Celem tych badań jest ocena rozwoju mowy dziecka oraz- w przypadku zdiagnozowania nieprawidłowości- zakwalifikowanie dziecka do terapii logopedycznej.

Po zakończeniu badań przesiewowych przekazuję rodzicom w formie pisemnej wyniki badania dzieci. Rodzicom dzieci ze zdiagnozowanymi nieprawidłowościami w rozwoju mowy proponuję udział dziecka w terapii logopedycznej.

Udział dziecka w terapii logopedycznej jest dobrowolny tzn. rodzice/prawni opiekunowie wyrażają pisemnie zgodę na objęcie dziecka terapią logopedyczną. Terapię logopedyczną prowadzę w formie systematycznych, cotygodniowych zajęc.

W ciągu roku szkolnego rodzice mogą zgłaszac się na konsultacje. W takiej sytuacji proszę o wcześniejszy kontakt mailowy lub telefoniczny (pod numerem telefonu grupy, do której dziecko uczęszcza) celem ustalenia terminu .

Co roku podczas spotkania z rodzicami najmłodszych dzieci dotyczącego ,,Profilaktyki logopedycznej u dziecka 3-letniego" omawiam uwarunkowania prawidłowego rozwoju mowy oraz czynniki zakłócające ten rozwój.

Danuta Natuniewicz

Anna Wołkowicz

Do  zadań pedagoga specjalnego należy:

• Wspieranie nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń, utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola.
• Wspieranie nauczycieli w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem.
• Wspieranie nauczycieli w dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanka oraz jego możliwości psychofizycznych oraz doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci.
• Rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci.
• Dokonywanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci objętych kształceniem specjalnym.
• Określanie niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia lub wychowanka.
• Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych.
• Rekomendowanie dyrektorowi przedszkola, szkoły lub placówki do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa dzieci w życiu przedszkola, zapewnianie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
• Współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego wychowanka, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami oraz kontakt z rodzicami.

W naszym przedszkolu wsparcia psychologicznego udziela mgr Weronika Rutkowska.

Godziny pracy:

poniedziałek: 9:00-13:15

wtorek: 13:00-17:00

Psycholog w przedszkolu wspiera dzieci, rodziców oraz nauczycieli w trosce o prawidłowy rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy najmłodszych. Jego praca ma na celu tworzenie bezpiecznego, życzliwego i wspierającego środowiska, w którym każde dziecko może w pełni rozwijać swoje możliwości. Psycholog współtworzy w przedszkolu atmosferę zrozumienia, empatii i wzajemnego wsparcia, dbając o dobrostan emocjonalny dzieci oraz wspierając rodziców i nauczycieli w codziennej pracy wychowawczej. Jego głównym celem jest:

• Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci,
  
  
• Wspieranie dzieci w radzeniu sobie z emocjami, stresem i trudnościami,
  
  
• Współpraca z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami celem zaprojektowania i realizacji optymalnego wsparcia.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki w sprawie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej (§ 24), do zadań psychologa w przedszkolu należy w szczególności:

• prowadzenie obserwacji i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci oraz ich możliwości psychofizycznych;
  
  
• określanie mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz rozpoznawanie przyczyn trudności w funkcjonowaniu lub niepowodzeń rozwojowych;
  
  
• diagnozowanie sytuacji wychowawczych w grupach przedszkolnych w celu rozwiązywania problemów i wspierania pozytywnych relacji między dziećmi;
  
  
• udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
  
  
• podejmowanie działań z zakresu profilaktyki, w tym zapobieganie trudnościom emocjonalnym i zachowaniom problemowym;
  
  
• minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i rodzinnym;
  
  
• prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
  
  
• wspieranie rodziców i nauczycieli w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci;
  
  
• współpraca z nauczycielami, wychowawcami i innymi specjalistami w zakresie rozpoznawania potrzeb dzieci oraz udzielania im pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Przedszkole współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 9 w Warszawie. Psychologiem dyżurującym w naszym przedszkolu z ramienia poradni jest Pani Sylwia Stachowicz.